春節後姑姑還想繼續做養雞場生意，畢竟做了二十多年，不是立刻想換別的就能換的。

誰知道一年過去，今年家禽類生意仍然不好做，一直到今年六月，才陸陸續續開始出現敢吃雞的人，過年的時候除了農村家養的雞，外面買的雞鴨都不敢吃。

黃爸爸怕她營養跟不上，特意去農村買了好幾只雞帶回來，每次去省城就給黃蓁蓁帶兩只，交給鐘點工，讓她做給黃蓁蓁和黃敏行打牙祭。

他去年在大學城附近投資的游泳館去年就已經建成開張，只是那時候比較簡陋，除了一個室外的大池子，就是簡單的建了兩個澡堂和一個店鋪，裏面賣的都是泳衣、泳圈之類的用品。

今年資金回籠，從去年年末開始，黃爸爸就開始在此將整個游泳館圈起來，從室外游泳館建成室內游泳館，並在上面建了個健身館，三樓是瑜伽館，一共六層，五月底基本全部裝修完畢。

四樓、五樓、六樓，原本人手不夠，黃爸爸想租出去，後來又想做成情侶酒店，實在是周圍學生太多，正好去年姑姑家養雞場倒閉，就讓姑姑和姑父來幫忙開酒店，其中具體是怎麽辦的黃蓁蓁沒有過問，只是在黃爸爸和她說到這件事的時候，她提醒了一句：“親兄弟還要明算賬，在此之前你們可要把什麽都說清楚明白了，別等到後面產生糾紛，麻煩倒不怕，就怕傷感情。”

姑姑姑父都是厚道人，並不是那種不識好歹的，這裏的資金、場地等一系列都是由黃爸爸投資，只是讓姑姑過來管理一下，黃媽媽也會過來管理，姑父有自己的想法，還是願意自己做，他見這附近生意好，用向黃爸爸借來的幾十萬塊錢，在此地小吃街盤下了一個上下樓的店面，做火鍋生意，生意也很好。

姑父的養父養母在養雞場倒閉之後也沒了工作，都來火鍋店給姑父幫忙，夏季是火鍋淡季，卻是游泳館生意最好的時候，黃媽媽偶爾要去照顧一下黃蓁蓁，游泳館、健身房、酒店生意姑姑和黃媽媽忙不過來，姑父也會過來幫下忙，等到下半年，游泳館生意冷淡，火鍋生意開始火爆，而酒店、健身房那邊也步上了正軌，黃媽媽一個人管理也能游刃有餘的時候，姑姑也回到姑父的火鍋店，夫妻倆共同開店。

之前黃媽媽學的會計倒是派上了用場，黃茂行高中畢業之後，黃媽媽在吳山市又修了行政管理，專門打理後勤這一塊兒，到省城來管理酒店倒也不算手忙腳亂。

因為是情侶酒店，主要客源都是大學城內的學生，註定了住酒店的費用不會太高，是以在管理上並不像星級酒店那樣嚴格，主要裝修風格都是以情趣、浪漫、文藝為主，同時在酒店衛生這一塊抓的比較嚴格。

前世黃蓁蓁去過不少地方，住過很多有特色的酒店，她將自己住酒店的很多經歷及想法都告訴黃爸爸，並從網上找出很多圖片供黃爸爸參考。

黃爸爸和黃媽媽原本對電腦使用並不熟稔，經過這一年鍛煉，夫妻倆倒是都把電腦給用熟悉了。

大學城和黃蓁蓁所在的省二中雖然都在省城，卻不在同一個區，而且是省城截然相反的兩個方向，開車要一個小時的車程，是以夫妻倆並不住在這邊，加上黃爸爸還要經常省城、吳山兩地跑，這一年來他生意又擴大了不少，越發的忙碌，黃媽媽和姑姑兩人剛接手這邊的酒店和游泳館，又要照顧黃爸爸，同樣是省城、吳山市兩地跑，只是跑的次數相對黃爸爸來說要少一些。

由於黃爸爸和黃媽媽都來了省城，夫妻倆時不時的就要來黃蓁蓁和黃敏行所住的房子查崗一下，偶爾還會宿在黃蓁蓁這邊的書房，導致兩人整個學期都乖巧的不得了，兩人各睡各的，偶爾趁黃爸爸黃媽媽不來查崗時，小兩口湊到一張床上，跟偷情似的窩在一起，別提多甜蜜。

一眨眼就到了高三。

高二一結束，所有課程就結束了，從暑假開始就進入全面覆習的階段，整個發條都像是緊起來了一樣，對於文科生，整個學習過程總結下來大約就是四個字：背誦，做題。

樓老師也嚴厲了起來，道：“做數學題，最忌諱就是眼高手低，看著會，一做就錯。所以多做題，考試的時候，我不求你快，但求你做過的都保證正確！”

這些對於黃蓁蓁來說都不難，唯一感到有難度的，就是地理。

是的，地理很難，對於語數英政史，她基本上都感覺不到壓力，不說多麽簡單，可也絕對稱不上難，唯獨地理，高三之後的考試，幾次失分都失在地理上，氣的地理老師敲著她的試卷，在課堂上強調：“學習地理尤其要註意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得紮實而靈活。”接著他目光淡淡地落在黃蓁蓁身上無奈地說：“我見過東南西北分不清的，但我還頭一次遇到前後左右分不清的！”

黃蓁蓁慚愧地低下了頭。

其實沒有地理老師說的那麽誇張，但是，說起來別人都可能覺得她是弱智，她確實是‘左右不分’。

這個‘左右不分’並不是既定的如‘左手拿碗，右手拿筷子’這樣生活常識不分，而是下意識。

比如看到線條向右的箭頭，在沒有刻意去思考那是左還是右的情況下，她的大腦會條件反射的跳出那是左的答案。

這個問題開始她並沒有意識到，也就疏忽了那麽一次，就被老師點了出來，簡直羞愧的想要找個地洞鉆下去。

地理老師還算給她留了面子，沒有在全班面前點名批評她，而是給她講對於地理的學習方法，可惜，人都有弱項，黃蓁蓁對於地理是真沒有什麽天賦。

地理老師道：“學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目了然。通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。”

記住地圖對於記憶力非常好的黃蓁蓁來說倒不是難事，她對地理沒天賦，就完全靠死記硬背，好在地理靠死記硬背基本就夠了。

可地理老師還說：“善於地理想象，觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來！”

這就為難她了。

老師你說的這麽抽象，完全聽不懂啊！

你讓我死記硬背沒問題，讓我想象……完全沒有那個想象力(>﹏<。)～

到高三之後，黃媽媽年底生意不那麽忙，游泳池基本改為健身場地，酒店生意也招了員工在管，黃媽媽就將精力開始放到黃蓁蓁身上，主要體現在每兩天就要去一次她住的地方給她做飯並開始嘮叨，給她上政治課。

黃蓁蓁是屬於，你不管她，她自己會安排好自己的一切事情，並按照自己的計劃，能將自己打理的很好的那種人。

但一旦有人管她，並且破壞她原定的計劃，並命令或影響她按照對方的計劃或者命令來做，她就會極度反感，並產生排斥和反叛情緒。

她原本生活學習都好好的，黃媽媽忽然將精力放在她身上，並且在她耳邊不停的說：“不能談戀愛，不能貪玩，好好學習，離高考只剩下多少多少天了。”

“我問你們朱老師，朱老師說你模擬成績不錯，考清華北大沒問題。”

“好好努力一把，再苦就苦這一年了！”

黃蓁蓁本來一點壓力都沒有，也沒有覺得學習多苦，反而挺享受，可每次黃媽媽過來都要和她嘮叨這些話，導致她一聽到這些話，心底就產生排斥反應，聽見就煩。

因為考慮那是她媽，前世黃媽媽一個人帶著她，又要照顧店又要照顧她，相當不容易，她心疼黃媽媽，加上自己獨立懂事，即使心裏煩，她也不願意對黃媽媽說什麽讓媽媽下不來臺的話，可每次她以嘮叨，她心底就仿佛騰升起一團火，就想朝老媽發火，讓她閉嘴能不能別說了！

好多次，她都無奈地說：“媽，我知道我知道，這些不用你說我都知道，能不能讓我安靜的看書，同樣一句話你已經反覆說了好幾遍，能不能不要每次過來都念叨啊！”

還有她在學習的時候，黃媽媽會以關心的名義，不時地過來給她送湯送水，感覺她高考金貴的就連一杯水都不會倒了似的，這些都讓她感到很煩擾。

前世今生她都一個人獨立慣了，突然被人這樣管著，她反而十分不習慣，這也導致越到後面，她情緒越是暴躁，情緒越壞，黃媽媽就越發以為她緊張，就更加關心她，不停地安慰她鼓勵她，讓她不要緊張，搞的她都沒脾氣了，只能把書丟在桌子上，頭耷拉在桌子上，什麽事都不想做了。

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